滋兰树蕙又一年

　　按照教学计划，今天我要和同学一起去学习进入高中之后的第一篇文言文了。

　　据说高中生们在语文学习上有三怕：“一怕周树人，二怕文言文，三怕写作文。”我分析导致这三怕的原因就在于，长久以来，在学习的过程中，我们还缺少动脑子思考的好习惯，太多地在老师的要求下做一些简单而大量的习题导致了缺少思考，而要读鲁迅先生的作品，不动脑子是读不懂的，所以成了中学生们的第一怕；从来的语文学习机械训练太多了，同学们没有能理解语文学习的真谛，加上我们的一些老师只是在讲教参、读教案，让同学们误以为背诵就是死背，前背后忘记，今天背上了，明天又丢掉了，而文言文的学习确实是要花些功夫去读去背的，因此，提到文言文师生都头疼；少思考、腹少诗书，偏偏整天地关在学校里教室里，不能更多地接触生活了解社会，当然就怕写作文了。

　　在二十一世纪的今天，我们有什么必要去学习几百年前、一千年前甚至是两千多年前的人写的文章呢？我认为太有必要去学习了。

　　首先是丰富我们的词汇量。我们今天的语言中，就词汇来看，无非有这么几个来源，一是民间的语汇，就是来自老百姓口中的语言，这是极为生动形象的一部分，如我们江浙一带，在讨价还价的时候，常常会说“对折拦腰砍，外加一朴刀”，意思是还价时要在对方所开价格的基础上，打折，再打折。而同样的意思还可以说是“漫天要价，落地还钱”。而现在的中学生接触生活太少，听得到的方言语汇也少了。加之现在推广普通话之后，有不少人对方言语汇已经掌握太少了。第二个来源就是外来的语汇，包括一些流行的媒体语汇、网络语汇。这一点是同学们能够掌握较多的，无需赘言。而第三，则是我们的古人留给我们的文言语汇，这是一笔宝贵的精神财富。这些语汇在今天，仍有顽强的生命力的啊。比如，我们将要学习的第一篇文言文《劝学》，这标题中的“劝”字是“勉励”的意思，现在还用不用呢？其实在用啊，你们家乡有“劝业场”吗？这“劝”是什么意思？不就和课文的标题中的“劝”意思一样吗？现在有不少的品牌，就用到了文言语汇，文言文的特殊用法的啊。如“洁面乳”，这“洁”字，不就是文言文中的形容词活用作动词的使动用法“使……洁净”吗？你掌握的文言语汇多，你的语言也会生动丰富得多。

　　其次，学习文言文可以丰富我们的思想。中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化，这些精华都是用文言文记载留传下来的。我们要想了解这些精神财富，不懂一点文言文是肯定不行的。能熟读并背诵一定数量的文言文，可以帮助我们将来去探究丰富的中华文明。

　　第三，学习文言文可以提升我们的生活质量。中国地大物博，我们到了一个地方，不仅看一些自然的风光，更要了解当地厚重的文化，你不懂一定的文言文，你就无法真正领略那个地方的文化的美。这些年，我们忙了，忙过之后的休闲时间也多了，在茶座，在沙龙，在各种各样的社交场合，你的谈吐，除了一些时尚的东西，人家不会觉得你这个有厚度的，反之，你能熟读了一定数量的古代文学作品，你不就更多了一份内在的美了吗？这些年，韩国的影视在中国有着相当数量的观众，可看韩片的时候，就需要你有一定的中国古代文化知识才行，如《大长今》中，就有许多中国古代医药文化、饮食文化的东西，你了解了这些，会与作品有更多的共鸣；韩片中，韩国的晚辈每天要在长辈起床前在门前问候，这就是中国古代的“候起居”，在《左忠毅公逸事》一文中就有相关的记载。有着一定的文学修养，就是独自一人，花朝月夕，吟咏几句，也会有一分独得之乐啊。

　　下次，会和大家谈谈如何学习文言文的问题。